23.11.2025
Faces of Agua: Lernen über universelle Sprachen In unserer Reihe Faces of Agua porträtieren wir Menschen, die das Viva con Agua Netzwerk prägen und Wasserarbeit mit Leben füllen. Eine von ihnen ist Berna Nanzungu. Sie leitet die UL4C Workshops in Uganda und zeigt, wie Lernen entsteht, wenn Leidenschaft, Erfahrung und Nähe zu den Kindern zusammenkommen.
Vom Fußballtraum zur Bildungsarbeit
Bernas Weg beginnt auf dem Fußballplatz. Sie wollte Profi werden, und der Sport war lange ihr großer Traum. Auch wenn sich dieser Weg anders entwickelt hat, ist der Fußball geblieben. Heute nutzt sie ihn als Sprache, die Kinder intuitiv verstehen. Bewegung, Energie und gemeinsames Spielen öffnen Zugänge zu Themen, die sonst theoretisch wirken könnten. Ein eingebettetes Video zeigt, wie sehr der Sport zu ihrem Alltag gehört und wie leicht sie über den Fußball Verbindung schafft. Man spürt sofort, dass diese Erfahrung ihren gesamten Ansatz prägt.
Wissen, das im Alltag wirkt
In den UL4C Workshops arbeitet Berna direkt mit Schulen zusammen. Ihr Fokus liegt darauf, Wissen so zu vermitteln, dass es im Alltag der Kinder ankommt. Wasser, Hygiene und Gesundheit werden nicht abstrakt erklärt, sondern lebendig und konkret. Übungen, Spiele und gemeinsames Erleben helfen, Inhalte zu verankern und weiterzugeben. Das Ziel ist klar: Lernen soll wirken und den Alltag der Kinder positiv verändern.
Der Einfluss von Wasser auf das Leben Ein zentraler Gedanke ihrer Arbeit ist, dass Wasser weit mehr ist als ein Versorgungsfaktor. Wenn sauberes Wasser verfügbar ist, verändert sich das Leben in vielen Bereichen. Gesundheit stabilisiert sich. Zeit wird frei. Kinder können regelmäßig am Unterricht teilnehmen. Familien werden entlastet. Schulen gewinnen Struktur und Verlässlichkeit. Wasser und Bildung greifen ineinander und schaffen Chancen für die Zukunft.
Gesichter des Wandels
Faces of Agua macht sichtbar, wie persönliches Engagement und systemische Arbeit zusammenwirken. Berna zeigt, wie viel mit Leidenschaft, Kreativität und einem offenen Zugang möglich wird. Sie steht für eine Haltung, die Kinder stärkt, Wissen verankert und Veränderung anstößt – auf dem Platz, im Klassenzimmer und in der Gemeinschaft.
